“比起《雞蛋與石頭》，小女孩成長了。電影首先是面對自己，然後才好面對大家。”（黃驥）
梅峰老師：“你們的劇組有多少人？”
導：“最多的時候四個人。蹦蹦裡最多能坐四個人。”
黃驥：“大塚特別會利用現場光源，基本是自然光。”“我常背著孩子，做錄音。”“《雞蛋與石頭》獲獎以後，大家說，快拿獎金去買房。我們犯了個錯誤，把獎金存起來準備拍下一部電影。現在房價漲了，我們沒有房，有了這部片子。” 大塚：“對導演，前三部是最重要的，一定要保持自己的風格。第一部很純粹，第二部開始有人來幫忙
1.
“拍电影只需要一个女人和一把枪”，戈达尔的名言。
很好地总结了好莱坞的运作机制：性与暴力。
性，隐藏于日常生活的表象之下，难以启齿。
暴力，限制在法律的规范之内，难以行动。
唯有影像释放我们的压抑，以虚拟的形式解放动物本性。
2.
青春之所以残酷，是因为卷进的性与暴力。
此种残酷性通过性与暴力的激烈程度实现。
青春的性：身体的价值超越一切。
青春的暴力：未谙世事的意气与能量。
青春的性与暴力，便如此交织于一起。
3.
影像中的性与暴力，大多都出自男性的视角与话语。
幫我個忙。
很多時候，對於身邊的人事物妳是沒有能力掌握與處理的，很多發生在周邊乃至自己身上的鳥事，妳只能默默吞下，想發怒卻燒不起來、想抓狂卻找沒方向，妳想改變的太多，然而現實偏偏那麼教人失控，最後只有在看似平靜無波的生活裡求個快活。
哪怕，就是個高中二年級的孩子。
電影落幕時，「笨鳥」（The Foolish Bird）的字樣跳出來，我竟覺得自己像是那隻被開了一槍還死不了的鳥，給人類抓過來送去，最後只落得模糊出鏡的下場；可以確定的是，「笨鳥」確實有很多製作團隊想要反映的中國農村現象，在一般人沒去想過與接觸不到的生活圈裡，的的確確存在著有如電影拍出的那些經歷與創傷，在每個人都很寂寞的角落裡，透過手機才能聯繫的世界，真的好孤單。
林森不想生活在那樣的環境底下，可是她沒有辦法改變現況，媽媽忙於工作賺錢養家，她只能依附在外公外婆的屋簷下，學校的學習環境乏善可陳，確實沒有什麼善意，同班同學的作弄欺侮讓她難受得很，唯有好友梅子可以說說心理話，只是，梅子也想離開老家。
牛仔裤外套着肥大的校服，隐藏且禁锢住的是青春对成熟懵懂的向往；靠手机的来电震动享受欢愉，把偷来的手机转手卖给警察，试着穿上最火红的内衣，满足警察局长的儿子KJ的癖好……一个活生生的留守问题少女长成记，真实的发生在中国最普通的多雨的潇湘。电影拍摄的相当沉稳，剧情结构也十分连贯，稳健的拍摄风格有点超越对于青年导演的预期，将留守儿童、校园暴力、偷盗强奸、性好奇尝试，甚至向老年群体行骗等一系列的社会现实一股脑的融入到了一起，从一个侧面反映了当今社会民生风情的另外一面
我第一次看《老狗》是在大二，那时候我还在计算机系挣扎，周五的一堂影视分析选修课里，100人的大教室，往往只有10个理科生在那里挣扎。老师在课堂上放了《老狗》，那是他的学生在一个影展上偷偷拿回来的资源，我就是这样认识万玛才旦的。
那段时间我看了很多类似的片子，我的好朋友在学校做独立电影放映，好多水平参差不齐的独立导演们的作品我都看过，难受的时候，还跑出放映厅呕吐过。但《老狗》确实带给我很大的震撼。
或许是因为上一堂课，老师放的是台湾民歌30年演唱会，我第一次看见了一个动态的侯德健
“笨鸟”2017年度佳片，一些交流記錄
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