打了柔光这一边的学校和打了红光的这一边军营（暂且这样称呼），蓝似乎更倾向于军营这边，注意看她最后的笑容。让我们暂且搁置哪边是真实世界这一争论，蓝似乎既有军营的士兵技能，又有学校的艺术才能。
学校这边，医生说：你不能死。军营这边，似乎是蓝回来了而另一个同伴身与心都留在了“那边”，也许我们可以理解为留在了学校那个世界。
这里是否可以看作是押井守在表达一种激进的极左思想呢？注意学校里挤兑蓝的同学改头换面变成了蓝信赖的战友（蓝不顾医生的劝阻与战友上战场）。
而且在学校世界的结尾我们可以理解为蓝在学校这边世界受过强 暴，而她击毙了当时强 暴自己的人，明显看得出这是因为她回到军营世界的决心以及战斗技能，即她舍弃了苟且而选择战斗。
但有一个疑点即强 暴她和军营里的同志，似乎都操着俄语。
如果我们忽略这个疑点，就看得出这片只是鸭嘴兽在宣扬激进思想，之类的（我就不说下去了），这么看来我花这么长时间看片和分析真是浪费了。
嘛，到底是怎么样，只有导演自己知道，希望押井守以后不要再让我失望了。

故事很简单。被强暴后陷入抑郁的少女自救故事。
典型的押田守世界观。
少言寡语的孱弱战斗女子。
狭窄的场景限定，我不在意的恨不得不存在。
加上大量的意识流妄想，从记忆中抓取的假想敌，在失眠与睡去中间点突然爆发的中二战斗。抑郁症的世界就是这样的。
故事很简单，女主被俄罗斯大兵强暴了，心灵受到创伤。
从此她的自闭世界变成了三点一线，内心替她隐藏了许多回忆，导致她都忘了自己收到的伤害，进而让她很迷茫，不知自己是谁，在做什么。忘不掉的是那种痛苦的感觉。
她失眠，妄想

你们这帮打低分和差评的，我想问你们看懂没有？没有看懂有什么资格打分评论？你们真以为押井守真的无聊到去拍一个精神病少女的梦中故事？这电影另有深意，他已经说得这么明显了你们看不懂只能说明你们脑 残，脑残智障还能打分评论？一代天才押井守就这样败给了你们这些 s b 玩意儿，脑残这么多真是没有办法的事！

说实话完完整整的看了之后想了想并没看懂这片子是要表达几个意思，看了影评之后我才明白讲的是啥。请原谅我智商低，原来讲的是一个女孩儿从被强暴的创伤抑郁症中走出来找回自我的故事。
导演想要从患者内心视角来完完整整的再现过程，这个过程的可能需要更多周折，相对于这个找回自我过程的真实节奏来讲，电影的叙事节奏可能还是过快了。导演努力塑造表现这个过程的这种细腻的执着程度相当了不起，坚决极少量的对白，平淡无力的背景音乐，完美的诠释了抑郁症的内心世界，算是非常用心了。这个算是加分项。

日本人对俄国强占北方四岛还是耿耿于怀。。。
没敢直接动武抢回来就拍个电影意淫。
强奸少女的就是俄国老毛子，最后少女把俄国指挥官杀死，血溅到北方四岛的地图上。意淫达到高潮！影片结束！

【东京无国籍少女】天才和 脑 残
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