这部电影应该是写实描写乡村教师教书育人的一种精神，一种品德，一种追求，正基于此，所描绘的故事中，老师的关心与真情多于其教育的手段和方法，能够把这几个学生教育好，偶然性很大，只能理解为其用真情与关爱，感化了周围的人，感化了他的学生。在我看来，这并不是一部关于教育方法，浪子回头思考的电影，更像一部歌颂无私育人，宣扬高尚师德的电影。由于这种原因，电影给我们思考和探索的空间就比较少，没有感悟，最多只是感动而已。还有就是里面的坏学生，导演似乎是懒于区别各个学生的性格和特点，都是清一色的家庭困难，内心向上，外界影响，而且非常反常地，都比较听话，比较能接受老师的教育，叛逆的程度也相似，只不过是行为上的叛逆，实在觉得内心深处都是好孩子。现实中的坏孩子，估计要比影片中描写的复杂地很多，有着自己一套思维方式和价值体系，蔑视主流的思想，排斥老师，特别是想影片中那样老好人似的说教方式。要想教育那样的学生，首先要了解他们的世界，攻心为上，单单如此谆谆教导的教育，能有多少成功？
总的来说，还是一部一般的电影

这是一部关于七个青少年吸毒并在教师的帮助下解毒的故事。吸毒 不是因为学生有多坏，也不是因为学校的管理有多差，主要原因还是家庭环境有问题。青少年学生的辨别是非的能力较弱，再加上家长的不理解与强加的压力，经不起诱惑，最终走歧途。影片中的这些孩子很幸运，遇到了老师。老师自己办夏令营，边教育边劳动帮助学生戒掉毒瘾，给了学生从家中那里得不到的关怀与信任。 老师是朋友更是父母，教育的前提是爱学生，信任学生。
爱学生，教师更要有责任心，学生出了问题帮助他、开导他，“因为我是老师”。

【我的老师】一部好的电影总会教会你一点什么
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